“Prendersi cura significa entrare nel mondo dell’altro senza invaderlo.”— Eugenio Borgna Relazionarsi curando, curare relazionandosi. Caregiving e assistenza familiare: Professioni al servizio della salute e della persona Nell’assistenza, dimensione clinica e dimensione relazionale non sono separate, ma parti integrate di uno stesso processo: ogni gesto di cura nasce dentro a una relazione che coinvolge...
Chi ha un perché per vivere, può sopportare quasi ogni come — Viktor Frankl Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione d’aiuto, le scelte non dipendono solo da ciò che accade, ma dai valori che orientano il modo in cui le esperienze vengono interpretate e vissute. Spesso la difficoltà...
«Le emozioni non sono un lusso, ma una forma complessa di intelligenza.» – Martha Nussbaum Le emozioni attraversano ogni momento della nostra quotidianità, orientando pensieri, comportamenti e relazioni. Tuttavia, non sempre disponiamo di un linguaggio adeguato per riconoscerle, definirle e utilizzarle in modo consapevole: rimangono sullo sfondo, difficili da decifrare e da integrare. Questo webinar...
Le emozioni non sono errori da correggere né ostacoli da superare: sono la lingua segreta con cui l’anima parla al corpo e alla mente. — Antonio Damasio Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il benessere e l’efficacia non dipendono solo dalla buona volontà o dall’impegno, ma...
Le emozioni non sono errori da correggere né ostacoli da superare: sono la lingua segreta con cui l’anima parla al corpo e alla mente. — Antonio Damasio Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il benessere e l’efficacia non dipendono solo dalla buona volontà o dall’impegno, ma...
«L’apprendimento è il processo attraverso il quale la conoscenza viene creata mediante la trasformazione dell’esperienza.» – David A. Kolb La formazione e la relazione d’aiuto stanno attraversando un cambiamento profondo: la teoria, da sola, non è più sufficiente a generare apprendimento e trasformazione. Le persone oggi sono immerse nelle informazioni, ma apprendono davvero solo quando...
«Le emozioni positive ampliano il repertorio di pensiero e azione delle persone.» — Barbara Fredrickson Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla possibilità di attivare esperienze che permettano di esplorare emozioni, immagini interne e significati personali in...
«L’esperienza ottimale si verifica quando le persone sono completamente assorbite in ciò che stanno facendo.» — Mihaly Csikszentmihalyi Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla possibilità di attivare esperienze che favoriscano presenza, attivazione cognitiva e coinvolgimento autentico...
«Le relazioni positive sono un pilastro fondamentale del benessere umano.» — Martin E. P. Seligman Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla qualità della relazione e dalla possibilità di creare spazi di ascolto autentico e riconoscimento reciproco....
«La ricerca di significato è una delle principali motivazioni dell’essere umano.» — Viktor E. Frankl Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla possibilità di costruire significato attraverso esperienze simboliche e narrative. Spesso la difficoltà non è conoscere...
«La perseveranza è ciò che trasforma il potenziale in realizzazione.» — Angela Duckworth Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla possibilità di osservare, riconoscere e integrare i propri processi di crescita in modo esperienziale. Spesso la difficoltà...
Il flow è lo stato in cui una persona è così coinvolta in un’attività che nient’altro sembra avere importanza.— Mihály Csíkszentmihályi Quando il cambiamento si interrompe, perde continuità o smette di avere direzione, non sempre una persona è davvero “ferma”. A volte il processo è ancora attivo, ma qualcosa non riesce più ad allinearsi: l’attenzione...
