«Quando ignoriamo le differenze individuali, finiamo per fraintendere le persone e semplificarne eccessivamente i comportamenti.» — Gordon W. Allport Nel lavoro con le persone, in ambito educativo, formativo, organizzativo e della relazione d’aiuto, la complessità non deriva tanto da ciò che accade quanto dalle differenze individuali con cui ciascuno di noi filtra la realtà. Spesso...
Chi ha un perché per vivere, può sopportare quasi ogni come — Viktor Frankl Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione d’aiuto, le scelte non dipendono solo da ciò che accade, ma dai valori che orientano il modo in cui le esperienze vengono interpretate e vissute. Spesso la difficoltà...
“Prendersi cura significa entrare nel mondo dell’altro senza invaderlo.”— Eugenio Borgna Relazionarsi curando, curare relazionandosi. Caregiving e assistenza familiare: Professioni al servizio della salute e della persona Nell’assistenza, dimensione clinica e dimensione relazionale non sono separate, ma parti integrate di uno stesso processo: ogni gesto di cura nasce dentro a una relazione che coinvolge...
Chi ha un perché per vivere, può sopportare quasi ogni come — Viktor Frankl Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione d’aiuto, le scelte non dipendono solo da ciò che accade, ma dai valori che orientano il modo in cui le esperienze vengono interpretate e vissute. Spesso la difficoltà...
Le emozioni non sono errori da correggere né ostacoli da superare: sono la lingua segreta con cui l’anima parla al corpo e alla mente. — Antonio Damasio Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il benessere e l’efficacia non dipendono solo dalla buona volontà o dall’impegno, ma...
Le emozioni non sono errori da correggere né ostacoli da superare: sono la lingua segreta con cui l’anima parla al corpo e alla mente. — Antonio Damasio Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il benessere e l’efficacia non dipendono solo dalla buona volontà o dall’impegno, ma...
«Le emozioni positive ampliano il repertorio di pensiero e azione delle persone.» — Barbara Fredrickson Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla possibilità di attivare esperienze che permettano di esplorare emozioni, immagini interne e significati personali in...
«L’esperienza ottimale si verifica quando le persone sono completamente assorbite in ciò che stanno facendo.» — Mihaly Csikszentmihalyi Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla possibilità di attivare esperienze che favoriscano presenza, attivazione cognitiva e coinvolgimento autentico...
«Le relazioni positive sono un pilastro fondamentale del benessere umano.» — Martin E. P. Seligman Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla qualità della relazione e dalla possibilità di creare spazi di ascolto autentico e riconoscimento reciproco....
«La ricerca di significato è una delle principali motivazioni dell’essere umano.» — Viktor E. Frankl Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla possibilità di costruire significato attraverso esperienze simboliche e narrative. Spesso la difficoltà non è conoscere...
«La perseveranza è ciò che trasforma il potenziale in realizzazione.» — Angela Duckworth Nel lavoro con le persone, in ambito formativo, educativo, organizzativo e della relazione di aiuto, il cambiamento non dipende soltanto dalla comprensione teorica, ma dalla possibilità di osservare, riconoscere e integrare i propri processi di crescita in modo esperienziale. Spesso la difficoltà...
Il flow è lo stato in cui una persona è così coinvolta in un’attività che nient’altro sembra avere importanza.— Mihály Csíkszentmihályi Quando il cambiamento si interrompe, perde continuità o smette di avere direzione, non sempre una persona è davvero “ferma”. A volte il processo è ancora attivo, ma qualcosa non riesce più ad allinearsi: l’attenzione...
